LA LECTURA A ESO.
Avui hem realitzat lectura silenciosa a 1r d’ESO. De tots els tipus que hi ha, hem triat la més personal.
Qué vol dir això?
S’ha portat a terme una lectura autònoma i lliure, diferent de la lectura en veu alta, les tertĂşlies, i altres activitats al voltant del llibre i l’hĂ bit lector.
La realitat actual de les aules fa pensar que no tots els i les alumnes tenen contacte amb els llibres i per tant no els serà possible a tots i totes configurar alguna mena d’autoconcepte lector. La prà ctica continuada de la lectura permetrà formar-se una autoimatge de lector que aprèn a avaluar anticipadament els llibres, a crear-se expectatives, que s’arrisca a seleccionar, que s’ha acostumat a abandonar un llibre que el decepciona i a agafar aquells que li resulten atractius. Una lectura autònoma, seguida, silenciosa, de gratificació immediata i d’elecció lliure resulta imprescindible per desenvolupar la competència lectora, l’hà bit lector i, particularment, l’autoimatge de persona lectora.
Tot això sense parlar de tots els beneficis que comporta a nivell neurològic, verbal i cognitiu.
Aquesta presentaciĂł amb diapositives necessita JavaScript.
